AREA DI INTEGRAZIONE ORARIA E PROGETTUALE

La costituzione di un’area di integrazione nasce dall’esigenza di conciliare da un lato un’articolazione dell’unità oraria meglio rispondente alle esigenze dell’Istituto e dall’altro di offrire spazi di flessibilità nella gestione curricolare delle discipline, consentendo interventi didattici di ampliamento/approfondimento di quanto previsto nelle “Linee Guida”, interdisciplinari e/o trasversali e, se necessario, di sostegno/recupero di eventuali difficoltà di apprendimento. Questo “spazio” offre la possibilità di attivare didattiche innovative capaci di stimolare negli alunni/e la curiosità e la spinta ad un lavoro di ricerca autonoma e creativa. Il collegamento tra vita, scuola e contesto sociale-lavorativo è reso possibile attraverso l’ideazione e la realizzazione di progetti pluridisciplinari a forte valenza didattico-formativa capace di sviluppare abilità trasversali e competenze progettuali. Con tali modalità didattiche, accompagnate anche da aggregazioni di alunni/e per gruppi di studio, di lavoro, di livello, per classi aperte in orizzontale e/o in verticale, si rende protagonista lo studente/studentessa e lo si mette in condizione di “imparare facendo”. La scelta di questa “Area di integrazione” rappresenta, pertanto, un indispensabile momento di sintesi per la maturazione delle specifiche competenze; garantisce pienamente il diritto allo studio degli alunni/e e consente il miglioramento dell’offerta formativa.